榆职院林学院学工人员赴昆明参加第五期大学生心理危机识别与干预能力提升专题培训

   来源:学生科    发布时间:2019年08月30日
 

201986日至12日,为进一步提高学工人员理论实践水平,由榆林职业技术学院林学院党委书记王树雄、学生科科长周喜军带队,林学院学生科学工人员共17人赴昆明参加了第五期大学生心理危机识别与干预能力提升专题培训班。

此次专题培训特邀请全国心理健康教育与咨询专家中南大学临床心理学博士唐海波教授进行了《精神卫生法背景下大学生心理危机干预面临的挑战与应对策略》、《大学生自杀高危人群的识别与干预技术》两个专题培训。唐海波教授将《精神卫生法》中与高校学生工作相关的法律条款做了系统梳理,并逐条进行了讲解。唐教授重点围绕如何识别、预防和实施大学生心理危机干预工作与老师们进行了深入细致的解读。并以其丰富的临床工作经验、学生工作经验,结合经典案例,运用幽默风趣的语言,加深了老师们对相关法律条文的理解,帮助大家梳理了学校、监护人各自的职责范围,详细介绍了如何依法有效处理学生问题等内容。在专题为《大学生自杀高危人群的识别与干预技术》中,唐教授结合实例阐述了识别严重心理危机的7大要素、识别模型及7个警惕线索,并对高校加强大学生心理危机干预的工作提出指导性建议。互动环节中,辅导员们纷纷就工作中遇到的困惑与唐教授探讨、请教。参加培训的老师们普遍反映,唐教授的培训生动、鲜活、务实、可操作性强,对实际工作大有裨益。

培训还邀请到武汉大学心理健康教育中心主任赖海雄。赖教授主讲专题为《高校危机干预为与不为》,他结合自身多年干预和处理危机事件的经验,运用大量鲜活案例,分析了高校心理危机面临的困境,从“突破干预困境、致力精细管理”“明确干预责任、并力筑牢防线”“缜密干预环节、全力抓实做细”三个方面,讲授了干预学生危机事件应坚持的原则和采取的策略。赖海雄强调,院领导要有“三力”、学工领导要“三有”、中心主任工作要“三精”,危机处置要兼顾生家校、融合法理情,从而做出精准的危机评估,提出精当的干预意见,实现危机干预精细化管理。同时,应高度重视海恩法则的警示作用,做好防微杜渐、关口前置,规避危机风险。赖教授还总结了高校危机干预中的六不为:不为拯救之事、不为冒险之事、不为轻信之事、不为迁就之事、不为臆断之事、不为代庖之事。赖主任强调,我们的“不为”,不是不作为,而是不胡为、不过为、不乱为,凡事都应该把握好度,这样才能真正有利于学生危机事件的正确干预。

本次培训紧贴高校学生心理健康教育的工作实际,增强了高校学生工作队伍在开展学生心理健康教育工作中的法律意识,丰富了相关人员处理心理危机事件应对策略,对于提高学工队伍的危机识别能力和依法依规干预具有很强的指导意义,受到受训老师们的高度赞扬。

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